Главная » 2009 » Ноябрь » 23 » Дмитрий Медведев: «Школа станет центром информации и творчества»
11:19
Дмитрий Медведев: «Школа станет центром информации и творчества»
В ближайшее время наши школы изменятся — об этом 12 ноября президент РФ
Дмитрий Медведев рассказал в своем выступлении с ежегодным Посланием к
Федеральному cобранию. В нашем городе уже реализуется программа
«Цифровая школа XXI века», которая станет частью более масштабной
стратегии под названием «Наша новая школа». Новая политика в сфере
образования должна охватить все ее стороны — и материальное
обеспечение, и учебные программы, и саму структуру некоторых учебных
заведений. Что думают о грядущих переменах череповецкие педагоги?
В
Череповце о стратегии «Наша новая школа» заговорили уже давно — с
2009/2010 учебного года начинаются изменения в образовательном
процессе. Для страны вопросы образования имеют ключевое значение,
считает Дмитрий Медведев, поэтому необходимо заниматься его
реформированием. Внимание будет сосредоточено на сохранении здоровья
ребенка, развитии его как творческой личности, на доступности обучения
— последний аспект очень важен как для инвалидов, так и для жителей
малонаселенных районов. Об основных направлениях «Нашей новой школы»
президент рассказал 12 ноября в рамках выступления с ежегодным
Посланием к Федеральному собранию.
— В прошлогоднем Послании
мною была озвучена идея, и было дано поручение подготовить инициативу
«Наша новая школа». Сегодня я назову основные положения этой
инициативы, она подготовлена.
Главная задача современной школы —
это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности,
готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В ходе
обсуждения статьи я получил массу откликов о школьном образовании,
очень много об этом пишут, потому что это связано с каждым из нас. Их
смысл состоит в том, что школьное обучение должно способствовать
личностному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и
достигать серьезные цели, уметь реагировать на разные жизненные
ситуации.
В чем заключается суть инициативы и что мы должны
сделать в самое ближайшее время? Уже в 2010 году, а этот год, я
напомню, объявлен Годом учителя, мы, во-первых, разработаем и введем
новые требования к качеству образования, соответственно, расширим
список документов, характеризующих успехи каждого школьника. Единый
госэкзамен должен оставаться основным, но не единственным способом
проверки качества образования.
Кроме того, мы введем мониторинг
и комплексную оценку академических достижений ученика, его компетенции
и способностей. Особое внимание надо уделить старшеклассникам.
Программы их обучения будут прямо связаны с выбором специальности.
Второе.
Школа станет центром творчества и информации, насыщенной
интеллектуальной и спортивной жизни. С помощью архитектурного конкурса
будут выбраны новые проекты строительства и реконструкции школьных
зданий. Это давно пора сделать. Они начнут использоваться повсеместно
уже с 2011 года. Задача сконструировать так называемое «умное» здание,
то есть современное, где предусмотрены технологии обучения, укрепления
здоровья, обеспечения школьников нормальным, качественным питанием,
горячим питанием. Все школы будут иметь доступ уже не к обычному, а к
широкополосному Интернету.
Уже в следующем году будет введен
новый норматив занятий физкультурой — не менее трех часов в неделю, и
обязательно с учетом индивидуальных особенностей детей. Вообще все
нужно делать с учетом индивидуальных особенностей детей и современных
научных знаний о ребенке.
Особая задача — создание безбарьерной
школьной среды для детей-инвалидов. В 2010 году будет принята
пятилетняя государственная программа «Доступная среда», направленная на
решение этих проблем.
Третье, что мы должны сделать, —
расширить самостоятельность школ, причем как в определении
индивидуальных образовательных программ, так и в расходовании
финансовых средств. Со следующего года самостоятельность получат школы,
ставшие победителями конкурсов в национальном проекте «Образование», и
школы, преобразованные в автономные учреждения, а обязательная
отчетность таких школ будет резко сокращена в обмен на, естественно,
открытость информации о результатах работы. С директорами таких школ
будут заключены контракты, предусматривающие особые, с учетом качества
работы, контрактные условия труда. Четвертое. Мы
законодательно закрепим равенство государственных и частных
общеобразовательных учреждений и предоставим семьям более широкие
возможности выбора школы, а ученикам — доступ к урокам лучших
преподавателей с использованием технологий дистанционного и
дополнительного образования. Это особенно важно для малокомплектных
школ, для удаленных школ, вообще в целом для российской провинции.
Пятое. Систему
педагогического образования также ждет серьезная модернизация. Будут
внедрены обязательные курсы переподготовки и повышения квалификации на
базе лучших российских вузов и школ. Средства на повышение квалификации
должны предоставляться с возможностью выбора образовательных программ,
а педагогические вузы должны быть постепенно преобразованы либо в
крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты
классических университетов. Мы начнем привлекать для работы в школах
тех, кто способен обеспечить более качественное профильное образование
для старшеклассников, включая, кстати, и квалифицированных
специалистов, которые не имеют педагогического образования. Те, кто
решит работать в школе, смогут пройти краткосрочные специализированные
курсы. Одновременно будут введены особая система поощрений и требования
к обязательному подтверждению уровня квалификации преподавателей.
Я
рассчитываю на то, что эта инициатива («Наша новая школа») станет не
просто очередным ведомственным проектом, которых у нас немало, а делом
всего нашего общества. Это нам всем очень нужно.
