Пример оценочного листа 

Форма контроля: пооперационный контроль

на примере обучения выразительному чтению лирических стихотворений 

(учебник: Литературное чтение. 3 класс, авт. Л.Ф. Климановой и др.)

Цель работы: проанализировать лирическое стихотворение С.Я. Маршака «Гроза днём» с точки зрения составления партитуры чтения , определить основные умения учащихся, которыми они должны овладеть при обучении выразительному чтению, разработать критерии оценки выразительного чтения стихотворения.

Результат работы: разработка оценочного листа для учащихся .